申报单位：西北大学研究生支教团

一、项目背景

项目背景：西北大学研究生支教团在富平县进行支教志愿服务期间，了解到田村小学设施简陋，教学资源十分匮乏，支教团志愿者启动“爱心接力，希望随行”—田村小学成长计划，现已在田村小学建立“西北大学爱心图书室”，并捐赠88套新课桌椅，近期将着手建立多媒体教室。通过支教团成员五年或者十年的接力，对田村小学持续捐助和扶持，力争彻底改变这所学校陈旧、简陋的现状，为孩子们读书学习创造良好的外部环境。

定位：改善农村小学教学环境

拟解决问题：彻底解决师生进行多媒体教学的需求

项目预期：多媒体教室建成后，不仅能满足师生进行多媒体教学的需求，而且也利于老师创新教学方式方法，课堂教学不仅仅停留在书本上，学生也能通过网络互联网，获取更多的信息，扩大知识面。

二、项目内容

2014年，首届研究生支教团在富平县进行支教志愿服务期间，了解到田村小学教学资源十分匮乏，通过校团委的联系和倡议动员，购买了800册图书赠予田村小学，并建立“西北大学爱心图书室”。 同年9月，新一届支教团继续长期定点开展帮扶活动，努力改善乡村小学教学环境，募集到9000余元购置88套新课桌椅捐赠给田村小学。现在田村小学建造多媒体教室，满足全校师生进行多媒体教学的需求，让这些身处乡村的留守儿童能在更好的条件下接受教育，健康成长。通过支教团成员五年或者十年的接力，对田村小学持续捐助和扶持，后续将建造学校运动场，为孩子们提供课外活动的场地，新建教学楼，借助社会各界的力量，为孩子们读书学习创造良好的外部环境。

三、项目进度安排

2014.1-2014.7  联系学校团委，倡议动员，捐赠图书，在田村小学建立“西北大学爱心图书室”；

2014.7-2015.1  多方筹集资金，向田村小学捐赠新课桌椅；

2015.3-2015.4  整理装修教室，主要处理教室的墙面、地板等，筹集资金，为多媒体教室的建立做前期准备；

2015.4-2015.7  购置课桌椅、电脑和投影仪等设备，待教室全部整理完毕后对相关设备进行组装，同时接入网络，建成多媒体教室；

2015.9-2016.3  筹集资金，购买运动器材，建造运动场，为孩子们提供课外活动的场地；

2016.5-2017.5  多方联系，筹集资金，规划建设新教学楼，彻底改善田村小学教学环境。

地点：富平县小惠镇田村小学

资金安排：现阶段为多媒体教室建设阶段

整理翻修教室  5000元

教学设备购置、安装  11300元

网络接入  500元

四、项目可行性、创新性

（一）田村小学现实情况。田村小学教学质量高，生源覆盖周围周围多所村落，属于当地规模较大的乡村小学，学校教学环境简陋，设备匮乏，急需建立多媒体教室用于改善全校师生教学环境。

（二）项目具有延续性。该项目为西北大学研究生支教团在富平县支教服务的同时，主动参与并承担当地教育建设的项目，有利于改善当地教育现状，给农村的孩子们提供更好的教学条件。通过支教团队员接力，不断落实完善新的子项目，长期扶持捐助，彻底改变学校破旧的现状。

（三）配套活动丰富多彩。针对田村小学农村留守学生众多的情况，西北大学研究生支教团在该校组织开展丰富多彩的课外活动，例如：图书漂流系列活动，欢庆元旦联欢活动，关爱农村留守儿童“七彩课堂”、“感受城市”系列活动等等。并且在多媒体教室建成之后，支教团志愿者将定期来学校开展中华传统文化专题教学，引导学生传承和更好的弘扬民族传统文化。

五、项目宣传及实施效果

整个项目筹建过程中利用西北大学及富平当地微博、微信等新媒体进行同步宣传。“西北大学爱心图书室”和课桌椅捐赠之后，相关新闻才中国青年网及时报道，微博微信广泛转发，覆盖率高。多媒体教室建成后，西北大学研究生支教团成员每周到该校利用多媒体设备进行中华传统文化教育，并邀请西北大学和富平当地领导到场观摩，电视台对相关情况进行报道。

六、项目实施预算

教室整理翻修  5000元（自筹）

网络接入  500元（自筹）

课桌椅  100元/套*30=3000元

电脑    3000元/台*1=3000元

投影仪   3500元/台*1+800（投影屏幕）=4300元

安装费用  1000元

申请资金：11300元  自筹资金：5500元

项目总金额：16800元