申报单位：宝鸡文理学院手牵手红凤协会

一、项目背景

自闭症也称孤独症，是一种广泛性的先天发育障碍，主要特征是漠视感情、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性。患有自闭症的孩子我们也叫他们是星星的孩子，一人一个世界，独自闪烁着。在宝鸡青青草脑瘫患儿康复中心就有这么一群孩子，他们大都因为患有自闭症无法和正常孩子一样上学而被送到这里进行特殊的学习，我们的项目旨在号召更多的爱心人士去关注这些真正天真可爱的孩子，尽我们自己最大的力量为他们送去爱与温暖，帮助他们学习，和正常孩子一样快乐的成长。

二、项目内容

协会组织培训志愿者每周进行一到两次服务活动，大体可分为两个部分：上课及外出活动。上课方面，我们协助老师，课堂内容与正常幼儿园有区别也有联系，主要教孩子们一些日常用语、基本礼貌、生活常识等，另外很重视孩子动手能力，会教孩子们做橡皮泥，给铅笔画上色，或者其他一些小手工，内容很简单，但是对这样一群特殊的孩子却不容易。外出活动方面，由老师带领，志愿者主要负责，志愿者会选择自己负责的小孩，带领外出活动，活动地点主要是康复中心附近的公园，志愿者的主要任务是带孩子们认识外界事物，和孩子们交流，了解他们的内心世界。

三、项目进度安排

（1）前期组织培训志愿者。在校内招募志愿者加入团队中，组织会员进行团队训练，挑选并培训志愿者在日常项目活动中遇到的问题及解决方法，普及项目志愿活动知识。

（2）组织志愿者参与前期活动，跟服务地点老师做好沟通安排，组织志愿者与孩子们熟悉交流，减低孩子们抵触心理。

（3）培养志愿者动手能力，学做各种简单的手工品，多读一些儿童故事集，丰富自身知识，以便于后期教孩子们更多的学习。

（4）通过与孩子们一段时间的相处，组织志愿者进行交流学习，谈谈自己的心得，让他们更多的了解这群特殊的儿童，在后期的志愿活动中做的更好；

（5）组织一些适合这群儿童的互动游戏，在老师的帮助下完成，让儿童们更多的体验到快乐，与大家一起成长。

（6）带领这群儿童走到康复中心外面，让他们看看丰富多彩的世界，告诉他们注意安全，认识外界的标志，和他们在一起，了解他们的内心世界。

四、项目可行性、创新性

协会组织安排专人负责，挑选参与志愿者，培训志愿者，普及与自闭症儿童交流的知识，借助了组织、社会、学校的多方力量，建立长期志愿服务，更好的带给孩子们正能量，帮助他们打开心灵、快乐的成长。在推动项目进程中，特别注重志愿活动的创新。一是与孩子们交流互动游戏的创新。更多的从他们的角度出发设计互动游戏，加入创新理念，设立奖惩环节，鼓励他们加入团队游戏中，让他们体会到与人交流的乐趣，培养他们积极的生活心态，取得 “双赢”模式。二是项目服务模式创新。在项目开展过程中，及时了解孩子们的生活、心理变化，创新服务理念，正确成功的帮助他们成长。三实时加强宣传，广泛吸纳社会更多爱心人士加入到这个服务中，关心孩子们的成长经历，帮助他们。

五、项目宣传及实施效果

长期坚持志愿服务，项目走上了持续、健康的良性发展轨道，成效已逐步显现。一是活动得到了被助群体的好评，赢得了良好的社会反响，志愿者们积极乐观的心态直接影响到被助群体的生活，这也意味着我们的志愿服务得到了充分的认可；二是各界对孩子们关注度显著提升。越来越多的人开始关注自闭症儿童和流浪儿童；三是协会的志愿者们把爱心无私的奉献给了社会中的弱势群体，让我们明确了作为当代大学生的社会责任感和历史使命感，坚定了自己的价值观，同时自身心也得到了锻炼。四是会员凝聚力进一步增强。集体活动增进了同学之间的协作与孩子们间的友谊，培养了志愿者的团队意识和无私奉献精神。

六、项目实施预算

项目预计支持资金5000元，自筹项目资金1000元，向社会各界寻求支持，推动项目的开展，帮助孩子们建立正确的生活规律，积极向上的生活心态，认识外界，加强与外界的接触，快乐的成长。