进入延安杨家岭福州希望小学，记者瞬间被孩子们欢乐的氛围所感染。

他们肆意奔跑在校园里，无拘无束，见到老师会热情地迎上来打招呼，丝毫没有胆怯。

  “咱们的孩子在校园里我允许他跑，允许他大声喊，尽情地玩闹，陕北人性格比较豪爽，我不希望他们过于压抑自己的天性，各个必须是绅士、淑女。”延安杨家岭福州希望小学校长高梅说。

“他的改变足以证明爱的滋养可以潜移默化地影响一个人。”高梅向记者分享了一个动人故事。

两年前，杨家岭福州希望小学转来一个男孩，因为小时候发烧造成智力障碍，刚到学校时，总是低着头不说话。

“一看就是长期得不到关爱，被打压、批评，可能被欺负。”高梅说。

“他既然来到我们的教室，就是我们兄弟姐妹的一员，所有的人都应该保护他，他情况有些特殊，更需要大家的关爱。”男孩进班第一天，高梅特意去班上叮嘱孩子们。

爱出者爱返，男孩在爱的环境下一天天成长。他每天都是高高兴兴的样子，变得阳光、自信，可以仰起头大笑，可以落落大方地向老师问好，和同学们嬉戏玩耍。

“你们班还有水吗？”“老师，你们还有水吗”男孩自愿成为学校的纯净水保管员，每天检查各个教室、办公室是否有水，把空桶拿下去，扛一桶水换上。

上课铃一响，所有学生都冲进教室，他会先把散落在操场上的球一个个捡起来放进篮筐，再回教室上课。

每天都能看到男孩的身影奔跑在校园里、楼梯间，他乐此不疲地做每件力所能及的事，向学校、老师、同学回馈爱意。

“看到他大汗淋漓地打球，我可开心了。他愿意做什么就让他做，每个见到他老师都表扬他，他高兴得很。”高梅常跟老师们讲，爱和鼓励比苛刻要求分数更重要，只要他能健康快乐地成长就好。

“过去是派老师们出去学习交流，现在我们的老师也可以出去指导、做示范课、做汇报、做讲座。”高梅说，这几年在各方力量的支持和帮助下，校容校貌发生了很大的变化，无论是硬件设施、师资队伍，还是教育教学质量都有所提升。

延安杨家岭福州希望小学目前有12个教学班、480个孩子、39名教师师，三级骨干12名， 占师资力量的26%。这所学校已经从过去艰苦、落后的小学变成一个村办学校，成为宝塔区直属公办学校。

在陕西省青基会的帮助下，建立了“小平科技创新实验室”，不仅在学生心中种下创新种子，也进一步拓宽学生的科技视野。